Llevar la literatura al aula no siempre es fácil. Hace unas cuantas entradas te ofrecimos algunas ideas sobre cómo trabajar los recursos literarios en clase: se trataba de una propuesta para acercar a tus estudiantes a la poesía y motivar en ellos la curiosidad por la literatura en español 📚.
Pero ahora nos gustaría dar un paso más 👣. Queremos presentarte una obra de teatro 👺 con la que podrás trabajar de manera indirecta contenidos gramaticales: Doña Gramática, escrita a principios de los años 40 de forma colaborativa por varios autores, entre los que podemos destacar a Pedro Salinas.
Nos parece una obra ideal por muchos motivos: es breve, es divertidísima y tiene a la lengua española como protagonista. En efecto, por ella discurren personajes tan conocidos para tus estudiantes como Ser, Estar, Por, Para, el Indicativo o el Subjuntivo. Esto hace que tales personajes se expresen y se relacionen entre ellos en función de sus peculiaridades gramaticales, lo cual da lugar a graciosísimos diálogos 🗨🗯😂.
Imagínate a una joven con el elocuente nombre de Clausulita 👩🏻, cuyo amor se debate entre dos pretendientes antagónicos: el soñador Subjuntivo ☺️ y el engreído Indicativo 😌. Pues esta es la romántica historia 💞 en torno a la cual gira la trama de la obra, si bien en el fondo subyace una relación aún más tormentosa ❤️🩹: los desencuentros entre la poesía y la gramática.
Sugerente, ¿verdad? Nosotros pensamos que sí lo es, por lo que en esta entrada nos gustaría compartir contigo el enlace a la edición en línea de la obra. Tal como se indica en la página, esta pieza teatral se encuentra bajo una licencia de Creative Commons ©️©️, lo que te permitirá compartir y adaptar con libertad dicho material.
👉 https://donagramatica.emilioquintana.com/texto/
Seguro que, mientras la lees, se te ocurren un montón de ideas con las que llevar esta genial obrita al aula, trabajando así la gramática de una forma original y divertida.
🗣 Como dice el personaje del poeta en el último acto:
Y que nadie diga ya
que la Gramática es triste.
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