No vamos a descubrir nada nuevo si afirmamos que saber colaborar es fundamental para la formación integral de nuestros estudiantes 🤝. Sin embargo, a veces no es sencillo desarrollar y saber llevar esta idea a la práctica 🤔🤯.
Para conseguirlo, es preciso que los alumnos se impliquen en las distintas tareas y proyectos del aula. Y obtener tal implicación pasa, en primer lugar, por darles a conocer las diferentes herramientas colaborativas que la red pone a su disposición 🛠💻.
Hoy hablaremos de tres de ellas, que sin duda podrán servirte para que tus estudiantes puedan intercambiar puntos de vista respecto a la manera de enfocar las tareas que estén realizando en ese momento. Su rasgo en común es la idea de mural colaborativo ✏️🧱🖊, si bien cada una de ellas está “especializada” en un aspecto concreto de dicha colaboración. Todas ofrecen versiones gratuitas con restricciones en cuanto al uso de sus funcionalidades, que se pueden desbloquear accediendo a las versiones de pago 💳.
👉 Así, por un lado, tenemos Padlet, quizás la más sencilla e intuitiva de las tres. Puedes asignar a cada grupo de trabajo un padlet desde el que podrán subir los resultados de sus investigaciones 📝, compartir recursos y enlaces 🔗 y comunicarse entre ellos y contigo 🗨.
👉 Si prefieres hacer mayor hincapié en las lluvias de ideas 🌧, tu plataforma es Stormboard, ya que está especialmente diseñada para ello. Con ella, podrás no solo plantear dichas tormentas de ideas ⛈️, sino también organizarlas y administrarlas (si bien las funcionalidades superiores están reservadas para las opciones de pago).
👉 Y si lo tuyo son los mapas mentales 🗺💭, te recomendamos Mindmeister. En efecto, con esta última podrás generar mapas mentales en línea a partir de las aportaciones de tus alumnos. Se parte de una idea principal, desde la que se pueden crear subtemas ilimitados ♾️, que además se pueden ir enriqueciendo con archivos adjuntos 📎 o recursos multimedia 🔊🎞.
Además, la versatilidad de estas plataformas hace que no se ciñan a un contexto concreto. De esta manera, seguro que les encontrarás un hueco en cualquier punto de la secuenciación de tus clases: para introducir un tema, como repaso de contenidos ya trabajados o como actividad final.
Lo importante es hacer de ellas una herramienta con la que conseguir que tus estudiantes se impliquen en todas aquellas tareas que les propongas 🙋🏽🙋🏻♀️🙋🏻♂️.
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