Un juego colectivo

Por jota comienza juego, actividad con la que consigues que tus alumnos aprendan español casi sin darse cuenta, en un contexto motivador y desenfadado, que son adjetivos que empiezan por eme y por de respectivamente, al igual que por de empieza dinamismo, que es lo que consigues con los juegos en tus clases.

Esta frase tan larga y un poco enrevesada 😵‍💫 con la que comenzamos la publicación de hoy es un guiño 😉 a un programa de concursos 📺 bastante popular en España y en otros países: Pasapalabra. Su sección más conocida es “El rosco”, en el que los concursantes deben adivinar una palabra tras escuchar su definición 🤔, y con la única pista de la letra inicial (o, en algunas ocasiones, de alguna de las letras que contiene) 🔠.

Son evidentes las aplicaciones que dicho concurso puede tener en clase de español 👩🏻‍🏫, y son numerosas las propuestas didácticas que al respecto puedes encontrar en Internet 🛜. Nosotros, en esta y en posteriores entradas, te vamos a proponer algunos de los usos que puedes darle a dicho juego para conseguir que tus estudiantes repasen contenidos de vocabulario, gramática o cultura.

Y empezamos con un tema que tiene elementos de gramática y de vocabulario: los sustantivos colectivos, que son aquellos que, en singular, se refieren a un conjunto de objetos, animales o personas pertenecientes a una misma clase.

Así pues, incluimos con esta publicación una infografía en dos partes con 27 definiciones, correspondientes casi todas a sustantivos colectivos 👇. En aquellos casos en los que, por las limitaciones que impone el hecho de incluir una palabra por cada letra del abecedario, no ha sido posible incorporar un nombre colectivo, hemos intentado hacer alguna referencia a dicho contenido en la definición.

Esperamos que tus alumnos disfruten de esta actividad y que con ella sean conscientes de la importancia no solo de los nombres colectivos en español, sino de aprender español colectivamente 👥️👥️.