TE QUIERO… COMO AMIGO

Manifestar el amor que sentimos hacia una persona es algo muy bonito 🥰. No importa el idioma en que se haga, y tampoco importa si lo hacemos con un simple te quiero, si empleamos metáforas o si nos delata el lenguaje corporal.

Tenemos una buena prueba de ello en la canción Mon amour, de Zzoilo y Aitana 🎼. En ella, el valenciano y la catalana expresan lo que sienten usando frases en varios idiomas, recurriendo a símiles (más que el olor a café cuando me levanto), echando mano de expresiones fijas (se me pone cara tonto) o recreando situaciones cotidianas (verte dormir es lo mejor que hay). Aquí te dejamos el enlace al vídeo con la letra:

Pues bien, ¿qué te parecería usar esta canción para que tus alumnos practiquen diferentes maneras de expresar amor en español ❤️? Para ello, deberán escucharla e identificar las distintas frases de afecto. Después, deberán seleccionar las más adecuadas para diferentes situaciones: según la edad de la pareja, el tiempo de relación o el contexto en el que se digan (tras una reconciliación 🫂, para pedir perdón 🙏, en una declaración de matrimonio 💍…). Finalmente, tendrán que hacer una clasificación para determinar las más románticas.

Bonito, ¿verdad? ¡Pero quizás sea un poco empalagoso! Por eso, no podemos terminar así la actividad, sino que te proponemos también una segunda parte más divertida 😈.

Para ello, incluimos dos infografías 👇: en la primera, tienes parte de la letra de la canción, pero con las expresiones de amor tachadas; y en la segunda, se recogen una serie de frases recurrentes cuando queremos terminar una relación 🗣💔. Lo que tendrán que hacer tus estudiantes es modificar la letra sustituyendo las frases románticas por las de ruptura ❤️➡️💔. ¡Seguro que el resultado final será más divertido que la letra original!

Y yo me despido ya 👋. Pero no eres tú, soy yo. Creo que es lo mejor para los dos… 😜

Infografía 1 (letra Mon amour)
Infografía 2 (frases de ruptura)

LUDIFICANDO POR Y PARA

En otra entrada 👆, te presentamos algunos casos ambiguos en el uso de por y para. ¿Qué te parece si

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