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Creación de materiales didácticos para el aula de español

Por Begoña Díez Sanz.

Licenciada en Filología Hispánica, Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Máster en Estudios Teóricos y Comparados de la Literatura y de la Cultura. Profesora de español como lengua extranjera desde 2013, trabaja en Academia Iria Flavia desde 2014. Ha elaborado e impartido programas de español y de español para fines específicos, tanto a alumnado de enseñanzas medias como a adultos. También ha impartido cursos de formación para profesores de español. Ha publicado poemarios y estudios sobre diferentes temas literarios.

 

"Begoña ha sido una profesora excelente, que nos ha acompañado en este camino con cariño y profesionalidad. Lo que hemos compartido con ella y entre nosotras, las participantes, es algo precioso, útil por el trabajo que hemos hecho y para las profesoras que queremos ser".

Alice. Italia. Alumna en 2018

Nuestro PIC: 943985183

Este curso está pensado para:

  • Profesores NATIVOS y NO NATIVOS de Español como Lengua Extranjera (E/LE) de primaria, secundaria, enseñanza superior y de personas adultas.

 

Requerimientos:

  • Nivel mínimo de español para participar en el curso: C1.
  • Es necesario que cada participante traiga su propio ordenador portátil o tableta.

 

Fechas 2019:

 

Curso Fechas
Cursos de 2 semanas Del 15 al 26 de julio de 2019
Del 29 de julio al 09 de agosto de 2019
Cursos de 1 semana Del 15 al 19 de julio de 2019
Del 22 al 26 de julio de 2019
Del 29 de julio al 02 de agosto de 2019
Del 05 de agosto al 09 de agosto de 2019

Número de participantes:

El número mínimo de participantes es de 3 y el máximo de 10.

 

Objetivos:

  • Elaborar un portafolio de la clase con tareas y ejercicios listos para usar en clase.
  • Aprender a seleccionar materiales susceptibles de ser explotados.
  • Aprender a crear tareas a partir de documentos escritos y audiovisuales.
  • Conocer fuentes de donde extraer materiales gratuitos.
  • Trabajar con colegas de otros países para conseguir objetivos concretos.
  • Compartir experiencias y conocimientos con colegas de otros países.
  • Utilizar las TIC como herramienta para el aprendizaje.
  • Conocer la cultura y actualidad españolas a través de diferentes soportes, medios y expresiones.
  • Despejar dudas puntuales sobre cuestiones de gramática y léxico.

Metodología:

  • Después de una reflexión y puesta en común de conocimientos y experiencias sobre el tema del día, la profesora presentará diferentes materiales relacionados con ese tema para, en pequeños grupos, proponer y desarrollar posibles explotaciones didácticas de los materiales presentados. Las tareas y ejercicios serán diseñados teniendo en cuenta el nivel y necesidades de los alumnos de los participantes en el taller.
  • Finalmente, se exponen las tareas y ejercicios elaborados por cada grupo para que sean sometidos a los comentarios, observaciones y aportaciones del resto de los participantes.
  • Los documentos escritos, sonoros y visuales que se utilizan en cada sesión, abarcan distintas épocas y realidades de España y, sobre todo, han sido seleccionadas por la profesora del curso teniendo en cuenta sus posibilidades de explotación.
  • Por último, cada día se dedicará un tiempo a tratar las cuestiones gramaticales y léxicas que, habiendo surgido a lo largo de la clase, sean del interés de los participantes.

 

Seguimiento:

  • Los participantes completarán un formulario para evaluar la calidad del curso.
  • Contacto a través de correo electrónico y/o redes sociales entre el profesor del curso y los participantes para intercambio de ideas y experiencias en el aula.

Horario:

Clase Pausa Clase Pausa Clase
09.00 a 10.30 10.30 a 11.00 11.00 a 12.30 12.30 a 12.45 12.45 a 13.45

Número de horas: 20 por semana.

 

Programa del curso:

Primera semana:

Primera sesión. El camino de Santiago.

Contenidos

  • El origen, la historia y los itinerarios del Camino de Santiago y su importancia en la historia europea y de España.

  • Presentación de diferentes materiales sobre El Camino para crear e intercambiar propuestas didácticas para incluirlo en las clases de ELE.

  • Actividades orales de dinámicas de grupo (toma de decisiones en equipo).

Segunda sesión. EL cine en el aula de E/LE

Contenidos

  • Reflexión y debate sobre el uso de material cinematográfico en el aula de ELE, y qué material es explotable.

  • Presentación, creación e intercambio de explotaciones didácticas para trabajar con cortometrajes en las clases de ELE.

  • Los tráilers y sus diferentes explotaciones didácticas.

Tercera sesión. Teatro y teatralidad en el aula de E/LE.

Contenidos

  • Distinción entre teatro y teatralidad, y por qué esta diferencia es relevante en el aula de ELE.

  • Reflexión acerca del componente motivador de las actividades dramáticas en el aula de ELE.

  • El teatro breve español.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas: juegos dramáticos, lecturas dramatizadas e improvisaciones.

Actividad de tarde: ruta de senderismo.

Cuarta sesión. La literatura en el aula de E/LE

Contenidos

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE materiales literarios.

  • La narrativa breve: qué es y principales autores.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE microrrelatos.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir poesía en las clases de ELE.

Quinta sesión. La publicidad en el aula de E/LE

  • Las principales características del lenguaje publicitario.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE materiales de la publicidad en sus diferentes soportes.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de la publicidad como apoyo al desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural.

Fin de semana

Excursión de día completo.

Segunda semana:

Primera sesión. Los medios de comunicación el aula E/LE

Contenidos

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE materiales procedentes de los diferentes medios de comunicación: televisión, radio, prensa, etc.

  • La actualidad como transmisora de componentes lingüísticos y culturales.

  • Herramientas y recursos digitales del ámbito periodístico gratuitos en Internet.

  • Propuestas didácticas para la creación de un programa radiofónico en la clase de ELE.

Segunda sesión. Las redes sociales en aula de E/LE

Contenidos

  • El uso de las redes sociales en la clase de ELE.

  • Las nuevas formas de comunicación y su papel en la clase de ELE.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir el uso de las redes sociales en las clases de ELE.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE materiales procedentes de las diferentes redes sociales y de las aplicaciones de mensajería instantánea, con y sin conectarse a Internet.

Tercera sesión. Español con fines específicos I.

Contenidos

  • Acercamiento a los distintos ámbitos de la enseñanza del español con fines específicos (EFE): español del mundo laboral y español del turismo.
  • Presentación, creación y diseño de materiales específicos para el aula de EFE.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir en las clases de ELE materiales específicos del aula de EFE.

Cuarta sesión. Español con fines específicos II.

Contenidos

  • Tipología de los principales textos académicos (expresión escrita y expresión oral).

  • Acercamiento a la enseñanza del español con fines académicos.
  • Presentación, creación y diseño de materiales específicos para el aula de español con fines académicos.

Quinta sesión. La gamificación en el aula de E/LE

Contenidos

  • Reflexión y debate sobre el uso de juegos en la clase de ELE y su potencial educativo.

  • Los juegos de mesa y su aplicación en la clase de ELE.

  • Presentación, creación e intercambio de propuestas didácticas para incluir los juegos de mesa y de rol en las clases de ELE.

  • Creación de materiales lúdicos a partir de diferentes componentes lingüísticos.

  • Aula sin paredes: presentar, crear e intercambiar propuestas didácticas para realizar fuera del aula.

 

Alojamiento:

En residencia de estudiantes. Habitación individual con baño compartido, media pensión.

Tarifa: 38 € / noche

La tarifa incluye:
- Desayuno (leche, café, cacao, tostadas con mermelada y mantequilla, cereales, galletas y bollería)
- Almuerzo (menú del día).

Para otras opciones de alojamiento (con una familia española, en un hotel o en un apartamento) pídenos información.

Precio del curso:

2 semanas

1 semana

Curso 1

500 €

350 €

(1) El precio del curso incluye: la formación, la documentación del curso y las actividades indicadas en el programa.

Programa de actividades para acompañantes:

2 semanas, excursión incluida: 80 €.
1 semana, excursión no incluida: 25 €.

ATENCIÓN, BECAS:
En este  enlace encontrarás información sobre cómo solicitar fondos del programa europeo Erasmus+ (KA1) para este curso.

Reglas de cancelación:

  • Más de 30 días antes del inicio: se devuelve todo el dinero pagado.
  • Entre 29 y 15 días antes del inicio: se devuelve el 50% del dinero pagado.
  • Menos de 15 días antes del inicio: no se realizan devoluciones.
  • Las anulaciones deben ser notificadas por escrito.
  • Si el curso se abandona una vez empezado, no se devolverá ninguna cantidad.
  • Los gastos bancarios se descontarán de la devolución.

Información y contacto:

Academia Iria Flavia
José Luis Clavijo
Pérez Costantí 18
15702 Santiago de Compostela (España)
Teléfono: +34 981 572 888
eMail: jlclavijo@ifspanish.com

Improvisación teatral

Curso de 1 o 2 semanas:

Comprensión de roles, dirección de alumnos y expresión física, oral y emocional.

 

+Info

Si no obtienes beca Erasmus +, -20% en el curso de 2 semanas; -10% en el curso de 1 semana

Recursos culturales actuales para el aula de español

Curso de 1 o 2 semanas

Música, cine, arte, literatura, cómic, etc.: manifestaciones culturales en español para las clases.

+Info

Si no obtienes beca Erasmus +, -20% en el curso de 2 semanas; -10% en el curso de 1 semana

Nuevas tecnologías e innovación educativa

Curso de 1 o 2 semanas

Recursos gratuitos de la web, uso de redes sociales cerradas, edición de vídeo y subtítulos.

+Info

Si no obtienes beca Erasmus +, -20% en el curso de 2 semanas; -10% en el curso de 1 semana

Curso de Refresco para profesores no nativos

A través de textos escritos y audiovisuales, conoceremos diferentes manifestaciones de la cultura española, ampliaremos y profundizaremos en el uso de los diferentes registros del español y refrescaremos el uso de los aspectos gramaticales más complicados

+Info

Creación de materiales didácticos para el aula de español

Taller para la elaboración de ejercicios y tareas a partir de documentos sonoros, visuales y escritos. Español para fines específicos.

+Info

 

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