En Vedra, muy cerca de Santiago de Compostela, se celebró estos días la XXX edición de la fiesta del vino del Ulla, el río que baña la comarca donde se elabora este vino.

Los paisanos se sienten orgullos de su vino desde que en 2000 consiguió la denominación de origen Rías Baixas y por eso ha dejado de ser solamente un vino de autoconsumo.

La fiesta, que nació para consumir los excedentes de las cosechas de los aldeanos, es ahora un pretexto para reunir a los pueblos de la zona y escuchar música tradicional. Hay varias "botas" gigantes donde los atrevidos pueden beber gratis todo el vino que sean capaces de hacer llegar a sus bocas. Si no tienes práctica, lo normal será que acabes bañado en vino... que afortunadamente es blanco!!

Hiroko y Natsuko son dos chicas japonesas que están haciendo un curso de español en Academia Iria Flavia, y no han querido perderse la fiesta del vino. Como puedes ver en las fotos, se lo pasaron estupendamente. Traían algo de hambre, así que las invitamos a probar las deliciosas filloas con chorizo. ¡Qué sabrosas! Hemos comprobado una vez más que a los japoneses les encanta la comida gallega.

Hace 4000 años, la ría de Vigo era ya una de las más pobladas de Galicia. Hoy Vigo es la mayor ciudad de la región y tiene el puerto pesquero más importante de España y uno de los más grandes del mundo.

Nuestro grupo de alumnas italianas ha estado hoy muy ocupado diseñando unos folletos turísticos sobre Galicia. Ordenadores, papel, tijeras… Ellas han montado una auténtica agencia de publicidad repartida en tres aulas y se lo están tomando muy en serio.

A veces sucede que durante su estancia en nuestra escuela, algún alumno celebra su cumpleaños. Hoy es el cumpleaños de Martina, una chica de 17, perdón 18 años que forma parte del grupo de estudiantes italianas de un instituto de Milán.

¡Muchas felicidades, Martina!

Qué sencillo resulta andar. Al menos, una vez vences la pereza y levantas tu trasero del asiento. Normalmente no nos damos cuenta de la complejidad que conlleva: la sincronización, el reparto del peso en un pie u otro, la justa fuerza muscular… nuestro cerebro lo automatiza. Al menos cuando cuenta con una buena salud.

Hay personas con daños cerebrales, ya sea por un golpe o por vejez, que pierden esa “magia” que nos hace posible el desplazarnos. Para recuperarla, investigadores de la Universidad de Tsukuba (Japón), han desarrollado GaitMaster 5, que emula, además del andar, el subir o bajar escaleras. Su funcionamiento tras dar el salto.

La máquina puede mover los pies del paciente como si anduviera de manera normal, dando zancadas de 70 cm. La emulación de escaleras mueve los pies como si cada escalón midiera 31′5 cm. Este movimiento ha sido captado del andar de una persona sana, mediante captura de movimiento.

Los pies del paciente se sitúan en unas plataformas son sensores, encajados como si de una tabla de snowboard se tratara (o las gafas de Gordon Freeman, que también están encajadas). Entonces, cuando se intenta hacer algún movimiento, la máquina recrea los pasos. Una gran ventaja es que la máquina no produce cansancio, lo que permite al paciente mantener el ritmo durante largo tiempo. Cuando el paciente ha recuperado una movilidad parcial, se puede configurar la máquina en un modo semiautomático, dejando mayor control a la persona.

En una serie de pruebas, se comprobó que el modo semiautomático ayudaba a activar los músculos paralizados. El sistema es parecido a enseñar a un niño a bailar poniendo sus pies sobre tus zapatos y dándo los pasos, hasta que se aprende. Lo que yo me pregunto es qué ocurre con la diferencia de tamaño y peso de los pacientes. ¿Todos damos pasos de 70 cm? En cualquier caso, todas las mejoras en tecnología médica son bienvenidas. —Javier G. Pereda [IEEE Spectrum]

Cuando nos plantemos la idea de hacer un proyecto web personal, como un blog, uno de los grandes obstáculos al que nos enfrentamos es la regularidad de publicación, al principio cuando empecé a escribir en Maquiladora de Sueños, no me explicaba como hacían otros blogs para al menos tener una noticia diaria.

El escribir en un blog no es mi actividad principal, es mas una pasión, y sé que muchos de los que no leen también están en este caso. Hay días en los que siemplemente tienes mas o menos tiempo para tu blog, más, o menos ganas (como en un trabajo) de hacer las cosas, pero lo mejor es crearte disciplina para lograr ser regular en tus post.

Lo ideal es poder llegar a nivel de productividad con un solo objetivo: que el blogging no interfiera con tus demás actividades o viceversa, puedes tener lo mejor de todo sabiendo administrar tu tiempo y trabajo.

Crea un horario para postear

Lo primero que debes tomar en cuenta es tener un horario para el posteo, pero piensalo de esta forma: tienen un horario para el trabajo, la escuela, para las tareas y hasta para salir con tus amigos, quizás hasta para ir al gimansio, ¿Por qué no dedicarle al menos media hora (tu decide este tiempo) diaria solo a escribir?, buscar información o pensar los temas de tus posts. Quizá no pretendes escribir uno diario pero de poco en poco podrás tener la cantidad que quieres a la semana o al mes.

Lo que regularmente hago es postear por la mañanas y por las noches, sin embargo si tu día es cambiante te sugiero que siempre apartes un tiempo para postear, si creas este hábito lograras producir al menos ideas sobre que tema tratar.

Desconectate de vida online

Se que suena muy contradictorio, pero espero no malinterpretes mi palabras, tener abierto siempre Facebook, Twitter y sus avisos sobre nuevos twitts o actualizaciones te interrumpirán a la hora de querer escribir, un twitt con un link es suficiente para que sin querer este te lleve a otra cosa y un minuto puede convertirse en 10 minutos, si lo multiplicas 20 veces al día saca la cuenta, cuando te dediques a escribir ya buscar información, dedicate solo a ello y tu tiempo invertido será de mejor calidad.

Prioretiza tus tareas

Seguramente en un día tienes que contestar mails para moderar comentarios o contestarlos, buscar información, pensar en que escribir, y más aun las actividades de tu trabajo “formal”, definitivamente no puedes hacerlo todo la mismo tiempo (tratar de contestar un mail mientras escribes, o dejar eso para buscar un link que te acaban de mandar con una muy buena nota). Al final harás todo pero en más tiempo debido a las interrupciones.

se dice que tardamos en promedio casi 15 minutos en volver a tomar el ritmo de las cosas después de una interrupción

Por ello ve con tus tareas en el orden de urgencia, la respuestas de comentarios pueden esperar, pero quizás el envio de una nota no, o quizás debes de tomar un buen rato para escribir un mail para una posible propuesta de rentabilidad en tu Blog, solo revisa qué es más urgente y sobre eso marca la prioridad en una lista y las acciones a seguir. Por ejemplo:

Si revisas tu mail dos o tres veces al día, en lugar de cada media hora, verás que contestarás de una sola vez varios mensajes,  al final será lo mismo en menos tiempo.

Escribe mientras estés inspirado y crea posts programados y de repuesto.

Quizá es un día libre de escuela, con mucho tiempo libre o tu trabajo termino temprano, tienes tiempo de escribir o quizás es un día en el que estas inspirado produciendo como loco muchas notas, no te detengas hazlo, la mejor recomendación que te puedo hacer es que escribas mientras puedas; pero, no lo publiques todo de un solo golpe, analiza que posts no pueden esperar, cuales puedes programar para días posteriores y cuales puedes guardar para esos días cuando no tengas inspiración o tiempo.

Generalmente yo llevo una libreta a todos los lados que voy, cuando algo se me ocurre, lo apunto con una palabra un garabato o algo que me recuerde la idea, no es necesario ponerte a escribir un discurso entero en ese momento, sino te gusta usar libreta, puedes también usar tu celular con la aplicación de notas que cualquier móvil tiene.

Mi bookmark y mi reader ordenando mi información

Usar un obligatorio reader de feeds (google es mi opción), un servicio estilo delicious, o algun servicio de bookmarks online (aca una lista de lo impresindible en bookmarks) esto me ayuda a que cuando encuentre información de manera inesperada, leo el título no más ya veré después que tan interesante es, lo guardo para el tiempo de posteo. Y así puedo seguir con mis actividades.

Otra recomendación para cuando de verdad necesito concentrarme uso una herramienta llamada Write Room que siemplemente nos muestra una pantalla negra y texto muy al oldschool, y creanme funciona porque no hay ninguna distracción visual.

Para concluir

Solo me faltaría añadir limpia tu reader de vez en cuando y organiza tus blogs por carpetas, tener información más ordenada te ayuda a saber donde buscar y que encontrar, si tienes dudas sobre como limpiar tu feed aquí te decimos como.

Espero estos consejos te sirvan y si crees que tienes un consejo que puedas compartir que te ayude a ser más productivo a la hora de escribir en un blog dejalo en los comentarios, nos interesa que tú nos ayudes a enriquecer el post.

Tantos años de solfeo para aprender a leer una partitura y ahora un simple lápiz (gordo, eso sí) te evita la cara de marciano que se te quedaba cuando pasabas páginas y páginas de lineas llenas de punticos como un catálogo de hormigas.

Piano and Violin Learning Pen es un dispositivo que al pasarlo sobre un pentagrama reconoce las notas y las transforma en sonido. No es como llevar una orquesta sinfónica en el bolsillo, pero ayuda y permite aprender y practicar a los músicos que empiezan. ¿Desea saber más?

La tecnología digital de reconocimiento de caracteres (OCR) se da la mano con la tradicional representación gráfica de las notas musicales dentro del pentagrama. Fusas y corcheas, tresillos y calderones, garrapateas y compases dejarán de ser un montón de dibujitos incomprensibles en un papel. Una pasada del Piano and Violin Learning Pen y por el mismo dispositivo, merced a un pequeño altavoz, sonará la música.

Está pensado sobre todo para quien se inicia en el aprendizaje musical y en ocasiones necesita escuchar las notas que está leyendo. Permite reconocer el grupo de notas seleccionado y repite el sonido para familiarizarnos con el mismo, bien por grupos de notas, compases… Permite reproducir de manera independiente las notas correspondientes a la mano derecha y la izquierda (para los pianistas).

Cuenta también con metrónomo y mediante la salida de auricular puede reproducir tanto éste como la música por altavoces externos. Otras funciones son la de grabación y reproducción de MP3 y la de reproducir audiolibros a través del almacenamiento en una tarjeta de memoria de hasta 8 Gb. — Antonio Rentero [Uxsight]

¡Qué gran sorpresa me he llevado esta mañana al abrir la bandeja de entra en mi correo electrónico! Hasta ahora, siempre habíamos oído y teníamos el conocimiento de que el español era la cuarta, y últimamente, la tercera lengua más hablada del mundo; pero esto ya no es así. Por primera vez en la historia, el idioma español es la segunda lengua más hablada del mundo.

La lengua de Cervantes se ha posicionado por delante de la lengua “vehicular” de millones de personas: el inglés. A día de hoy, el español es hablado por 328,5 millones de personas, posicionándose así solamente por debajo del chino, que lo hablan 1.212,5 millones. El inglés queda de este modo en tercera posición, siendo una lengua hablada por 328 millones de personas. Si nos fijamos en los datos, el español supera al inglés en medio millón de hablantes.

Estos datos que nos acerca el periódico El País han sido recogidos por la revista Ethnologue. Languages of the World, la cual también analiza el importante peso que siguen teniendo los certificados del idioma inglés. Tener un certificado de español (lengua que estudian 14 millones de personas) no tiene, por el momento, el peso que implica la posesión de un “certificado de Cambridge, el TOELF o el Instituto Francés”. (Continúa leyendo tras el salto).

Por ello, según la fuente que acerca esta noticia, ya es una realidad el “Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera (SICELE), una red de instituciones de enseñanza superior de países de habla hispana y del Instituto Cervantes (www.siecle.com)”. Con ello, se tratará de equilibrar el reconocimiento de los títulos otorgado al haber estudiado la lengua española, ya que hasta el momento, una certificación del español obtenida en España no era válida oficialmente en otros países con esta misma lengua.

Esperemos que esto último sea corregido dentro de muy poco tiempo y que el peso que tiene hablar una lengua como la española esté equiparado en cuanto al peso de las certificaciones oficiales de la misma.

Vía| El País

Imagen | Aulavirtual

Nos acaba de enviar un cálido eMail Lucrecia Caruso, profesora italiana que la primera semana de marzo vino con 24 alumnos del instituto en el que ella es profesora de español. Lucrecia nos cuenta que

Los chicos llegaron a casa contentos y felices de haber hecho esta experiencia en Santiago de Compostela, Les ha encantado todo y lo han pasado muy bien. ¡Esperamos poder veros pronto otra vez!

Los cuatro chicos y dieciseis chicas de entre 16 y 17 años que vinieron de ese 'Istituto' de Roma disfrutaron mucho con la actividad de senderismo por los alrededores de Santiago y con su visita a Galicia Dixital. También les gustó mucho el sábado que pasaron conociendo la ciudad de A Coruña y les sorprendió gratamente todo lo que vieron en el Museo do Pobo Galego

Con este grupo de Roma (Italia) vino también otra profesora: Luz Sastre, de origen español, que aprovechó su visita para calmar un poco su morriña.

Como pasa siempre que nos visita un grupo de adolecentes, les gustó mucho que en nuestras clases utilicemos la letra de canciones de pop en español. Por cierto, ¡les encanta Shakira!

Lucrezia, Luz: muchas gracias por esta semana con nosotros. Estamos muy contentos de que los chicos y vosotras lo hayais pasado tan bien.